Vacature werkplaats differentiatie in de onderbouw van het VO

In de regio Eemland werken het PO en het VO samen aan gelijke kansen in de route van het PO naar het VO. Om dit te bereiken is er in het schooljaar 2024-2025 een gezamenlijk gedeelde visie vastgesteld (zie de afbeelding). De eerste ontwikkelrichting in deze visie is ‘het stimuleren, faciliteren en organiseren van een latere definitief passende route en mobiliteit in de onderbouw van het VO’.

Voorwaardelijk voor het realiseren van deze ontwikkelrichting is het inzetten op meer differentiatie in de onderbouw van het voortgezet onderwijs. Maar hoe geef je dat op een goede manier vorm als school? Deze werkplaats biedt ruimte om hieraan te werken met elkaar. De werkplaats bestaat uit 2 collega’s uit het PO, 2 onderzoekers van de Universiteit Utrecht en 6 collega’s van verschillende VO scholen. Zij onderzoeken gezamenlijk vragen zoals: 

  • Wat houdt differentiatie in? Hoe breng ik in kaart hoe er in mijn team gedacht wordt over en gewerkt wordt aan differentiatie? Waar liggen kansen en belemmeringen? Hoe borgen we differentiatie goed? 
  • Wat vraagt het van mijn schoolorganisatie? Wat zijn de randvoorwaarden? 
  • Hoe zorg ik ervoor dat differentiatie daadwerkelijk bijdraagt aan uitstel selectie? Heeft differentiatie invloed op toetsing? Hoe kan ik daar het beste mee omgaan?

En andere vragen die we met elkaar in de werkplaats opstellen. In de werkplaats onderzoeken we deze vraagstukken met elkaar en ontwikkelen we kennisproducten die jij in kunt zetten ten behoeve van jouw eigen school. Ook organiseren we kennis bijeenkomsten over het thema voor collega’s van jouw eigen school en scholen in de regio. 

We hebben voor komend schooljaar ruimte voor 1 extra PO collega en 2 extra VO collega’s! 

Wie zoeken we? 

We zoeken collega’s die; 

  • Geïnteresseerd zijn in het thema differentiatie, hier al (deels) kennis op hebben, of hier juist hun professioneel handelen in willen verbeteren. 
  • Werkzaam zijn in het voortgezet onderwijs in de regio Eemland. 
  • Nieuwsgierig zijn, en ervoor open staan om onderzoek te doen en kennisproducten te ontwikkelen. 
  • Bereid zijn hun kennis te delen binnen hun eigen schoolteam en met collega’s van scholen in de regio. 
  • Een dagdeel per week beschikbaar zijn waarvan we tenminste 1 maal per maand bijeenkomen op de donderdagochtend bij het Farel College. Deze inzet wordt gefinancierd vanuit Kansrijk Funderend Onderwijs. 

Het Farelcollege is de uitvalsbasis voor onze werkplaats. Zij starten per schooljaar 2025-2026 met de verlengde brugklas. Daarom willen zij komend jaar vol inzetten op meer differentiatie in de klas. Zij delen graag de lessen die zij hierbij leren met collega scholen. 

Heb je vragen over de werkplaats of wil je even sparren of het iets voor jou is? Neem dan contact op met onze projectleider Gerard Luitwieler op luitwielerg@farel.nl

Wil je graag meedoen aan de werkplaats? Reageer dan uiterlijk 2 juni 2025 door een mail te sturen naar Gerard Luitwieler op luitwielerg@farel.nl 

Agenda

Actueel

Kennisbank PO-VO

Projectgroepen

Vacature werkplaats differentiatie in de onderbouw van het VO

In de regio Eemland werken het PO en het VO samen aan gelijke kansen in de route van het PO naar het VO. Om dit te bereiken is er in het schooljaar 2024-2025 een gezamenlijk gedeelde visie vastgesteld (zie de afbeelding). De eerste ontwikkelrichting in deze visie is ‘het stimuleren, faciliteren en organiseren van een latere definitief passende route en mobiliteit in de onderbouw van het VO’.

Voorwaardelijk voor het realiseren van deze ontwikkelrichting is het inzetten op meer differentiatie in de onderbouw van het voortgezet onderwijs. Maar hoe geef je dat op een goede manier vorm als school? Deze werkplaats biedt ruimte om hieraan te werken met elkaar. De werkplaats bestaat uit 2 collega’s uit het PO, 2 onderzoekers van de Universiteit Utrecht en 6 collega’s van verschillende VO scholen. Zij onderzoeken gezamenlijk vragen zoals: 

  • Wat houdt differentiatie in? Hoe breng ik in kaart hoe er in mijn team gedacht wordt over en gewerkt wordt aan differentiatie? Waar liggen kansen en belemmeringen? Hoe borgen we differentiatie goed? 
  • Wat vraagt het van mijn schoolorganisatie? Wat zijn de randvoorwaarden? 
  • Hoe zorg ik ervoor dat differentiatie daadwerkelijk bijdraagt aan uitstel selectie? Heeft differentiatie invloed op toetsing? Hoe kan ik daar het beste mee omgaan?

En andere vragen die we met elkaar in de werkplaats opstellen. In de werkplaats onderzoeken we deze vraagstukken met elkaar en ontwikkelen we kennisproducten die jij in kunt zetten ten behoeve van jouw eigen school. Ook organiseren we kennis bijeenkomsten over het thema voor collega’s van jouw eigen school en scholen in de regio. 

We hebben voor komend schooljaar ruimte voor 1 extra PO collega en 2 extra VO collega’s! 

Wie zoeken we? 

We zoeken collega’s die; 

  • Geïnteresseerd zijn in het thema differentiatie, hier al (deels) kennis op hebben, of hier juist hun professioneel handelen in willen verbeteren. 
  • Werkzaam zijn in het voortgezet onderwijs in de regio Eemland. 
  • Nieuwsgierig zijn, en ervoor open staan om onderzoek te doen en kennisproducten te ontwikkelen. 
  • Bereid zijn hun kennis te delen binnen hun eigen schoolteam en met collega’s van scholen in de regio. 
  • Een dagdeel per week beschikbaar zijn waarvan we tenminste 1 maal per maand bijeenkomen op de donderdagochtend bij het Farel College. Deze inzet wordt gefinancierd vanuit Kansrijk Funderend Onderwijs. 

Het Farelcollege is de uitvalsbasis voor onze werkplaats. Zij starten per schooljaar 2025-2026 met de verlengde brugklas. Daarom willen zij komend jaar vol inzetten op meer differentiatie in de klas. Zij delen graag de lessen die zij hierbij leren met collega scholen. 

Heb je vragen over de werkplaats of wil je even sparren of het iets voor jou is? Neem dan contact op met onze projectleider Gerard Luitwieler op luitwielerg@farel.nl

Wil je graag meedoen aan de werkplaats? Reageer dan uiterlijk 2 juni 2025 door een mail te sturen naar Gerard Luitwieler op luitwielerg@farel.nl